Pályámat gimnáziumi tanárként kezdtem, ahol matekot és fizikát tanítottam. Ezután kutató lettem az akadémián (Röntgen Spektroszkópia, Nukleáris Anyagtudomány), később fejlesztő a verseny szférában (félvezető fizika, orvosi képalkotás). Mindeközben magántanárként is tevékenykedek immár 6 éve.
Az oktatói, kutatói és fejlesztői tudásomat arra szeretném felhasználni, hogy matekot, fizikát és programozást tanítsak azért, hogy a lehető legstabilabb módon adjam át mindhárom témakör alapjait, minden érdeklődő diáknak.
Egy alkalom általában 120 perc azaz 2 óra.
Az 1. órában elmagyarázom az elméletet, megértjük a törvényeket, egyenleteket és az ábrákat.
A 2. órában önálló feladat megoldás következik, hiszen minden tanulónak meg kell tudni oldani a feladatokat önállóan is. Ez azért nagyon fontos, mert amikor írja a dolgozatot akkor én már nem leszek jelen, hogy segítsek. A feladat megoldások arra jók, hogy a számolás technikai alapok megerősödjenek.
Ha csak egyszerűen átfutjuk a tananyagot akkor úgy tűnik mintha megtanultuk volna, de ez általában nem elég. Végig kell venni a feladatok számolási részeit is alaposan. Ekkor szokott kiderülni, hogy milyen hiányosságok miatt nincsenek meg a jó jegyek.
Fontosnak tartom, hogy javítsam a diákok tanuláshoz való viszonyát! Ha a diáknak a számolások vagy a megértések során sikerélményei vannak, akkor egy idő után már nem fogja megterhelőnek látni a tanulást.
Az is fontos, hogy javítsam a tanulók szociális kompetenciáját. Például a szóbeli feleletek esetében fontos, hogy az adott témakört egész mondatokkal fejezzék ki a tanulók, valamint az is, hogy milyen a felépítése az előadott témának. Emellett említsük meg azt is, hogy a szabályos, rendezett íráskép is nagyban javítja a tanulmányi eredményeket.
– egyetemi alapozás
– érettségi felkészítés
– év végi eredmények javítása
– dolgozat jegyek javítása
algebra
– számtani alapműveletek (+,-,*,/), műveleti sorrend, törtek (bővítés, egyszerűsítés, reciprok, +,-,*,/),
– zárójelfelbontás, kiemelés, hatványozás, gyök,
– oszthatósági szabályok, prímszámok, prímtényezős felbontás, LNKO, LKKT
sorozatok, arányosságok, algebra folytatása
– számhalmazok, egyenes és fordított arányosságok,
– nevezetes azonosságok, szorzattá alakítás, százalékszámítás, normál alak,
– sorozatok (mértani, geometriai), számtani és mértani közép
függvények
– a függvény definíciója, egyenes egyenlete, meredekség, másodfokú függvény,
– másodfokú függvény grafikus ábrázolása teljes négyzetté alakítással,
– hatvány függvény, gyök függvény, inverz függvények
egyenletek
– egyenlet megoldás, egyenletrendszer megoldás, egyenletek grafikus megoldása,
– kikötések, egyenlőtlenségek megoldása, abszolút értékes egyenletek megoldása,
– gyökös egyenletek, exponenciális és logaritmikus egyenletek megoldása
trigonometria
– logaritmus függvény, feladatok, exponenciális függvény feladatok,
– szögfüggvények (szinusz, koszinusz, tangens), trigonometria, algebrai trigonometria
geometria
– geometria, Pitagorasz tétel, háromszög hasonlóság, párhuzamos szelők tétele,
– sík és térgeometria, háromszögek, a kör, érintő, fok és radián, Thalész tétel,
– mi a Pí?, tükrözések, négyszögek
koordináta geometria
– szinusz tétel, koszinusz tétel, addíciós tételek, vektorok és vektorműveletek,
– koordináta geometria, normál és irányvektoros egyenletek
halmaz elmélet
– halmazelmélet: metszet, unió, különbség, számosság,
– kombinatorika: permutáció, variáció, kombináció, logika, gráfok
– biofizika orvosoknak
– hálózat számítási módszerek villamos mérnököknek
– minden témakör gimnáziumban:
kinematika
– néhány matematikai fogalom bevezetése: egyenes és fordított arányosság, függvény
– kinematikai függvényekkel leírt mozgások
– időfüggő függvények,
– egyenes vonalú egyenletes mozgás,
– egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás,
– szabadesés, ferde hajítások
körmozgás, gravitáció
– körmozgás: egyenletes, változó,
– harmonikus rezgőmozgás,
– harmonikus rezgőmozgás és körmozgás kapcsolata,
– tömegvonzás,
– Kepler törvények
dinamika
– mozgások leírása erők segítségével
– eredő erő, mozgásegyenletek,
– lendület (impulzus),
– mozgás lejtőn, munka, energia, teljesítmény,
– M.E.M.: mechanikai energia megmaradásának tétele
– ütközések: rugalmas, rugalmatlan
statika, forgómozgás
– statika,
– forgó mozgás,
– forgatónyomaték,
– tehetetlenségi nyomaték,
– perdület
termodinamika
– hőtan: hőmérsékleti skálák, gáztörvények,
– hidrosztatika, felhajtóerő,
– hőtágulás, egyesített gáztörvény,
– termodinamika I. főtétele,
– térfogati munka, körfolyamatok,
– termodinamika II. főtétele,
– entrópia
elektromosságtan
– elektrosztatika: Coulomb erő,
– elektromos térerősség, potenciál, munka
– egyenáramú áramkörök (soros, párhuzamos),
– kondenzátor, Ohm törvény,
– Kirchoff törvények,
– feszültségosztó, áramosztó
– félvezetők elmélete
mágnesesség
– időben állandó mágneses tér, rúdmágnes és pólusai
– mágnesezés, hiszterézis, elektromágnes,
– mágneses mező, magnetométer,
– mágneses indukcióvektor, fluxus,
– tekercs mágneses tere
– egyenes vezető mágneses tere,
– Lorentz erő,
– önindukció: Lenz törvénye
– nyugalmi indukció: transzformátor
– mozgási indukció: generátor
– váltóáram
modern fizika és optika
– a fény mint hullám, polarizáció, elhajlás
– interferencia, diszperzió
– fotoeffektus
– geometriai optika, leképezések
– optikai eszközök, nagyító (lupe), mikroszkóp, távcső
– atomfizika
– lézer, kényszerített emisszió,
– Heisenberg egyenlőtlenség
– gázlézer, szilárdtest lézer, félvezető lézer
– magfizika: radioaktív sugárzások
– SQL – adatbázis kezelés
– C/C++
– C#
– Java
– Matlab
– html, CSS
bevezetés, változók, operátorok
– ismerkedés a Visual Studio-val, projekt készítés, a legegyszerűbb program,
– C++ forráskód fordításának lépései
– konzol ablakra kiírás, beolvasás, változók deklarálása és inicializálása,
– alapműveletek, operátorok, operátor precedencia, típusok, számábrázolás,
– memória címek
vezérlési szerkezetek
– vezérlési szerkezetek: folyamatábrák, vezérlési szerkezetek
– (while, for, – do-while, switch-case, if-else-if, break, continue) növelő operátor, blokkok,
– láthatóság, egymásba ágyazott ciklusok,
– programozási tételek
tömbök, pointerek
– véletlen számok, maradékképző operátor, tömbök indexelése: írás, olvasás,
– tömbök címe, pointerek, pointer aritmetika, tömbök és pointerek kapcsolata,
– többszörös indirektség, 2 dimenziós tömbök, mutató tömbök
– dinamikus memóriakezelés
függvények
– függvények, paraméter átadás, visszatérési érték, prototípus, szignatúra,
– láthatóság, élettartam, függvényhívás, egymásba ágyazott hívások,
– túlterhelés, egymásból hívás, másodfokú egyenlet megoldó program,
– rekurzió, programozási tételek
– prím keresési megoldások, számrendszerek közötti átváltás (2->10 és 10->2)
karakteres változók
– karakteres változók, karakter tömbök, karakteres függvények, a string típus,
– karakteres feladatok a char* típus,
– karakter készletek
struktúrák
– struktúrák, struktúra tömb, példányosítás , tagelérés,
– tömb átadása függvénynek, pointer referencia,
– tömbök mérete, sizeof utasítás
OOP és osztályok
OOP: objektum orientált programozás, osztályok, konstruktorok (default, paraméterezett, copy),
– az OOP elemei (data hiding, encapsulation, inheritance, polimorphism),
– statikus és dinamikus példányosítások
– osztálytagokra mutató pointerek, inicializációs lista,
– nyíl és pont operátorok, indirekt értékadás, this pointer
file műveletek, adatszerkezetek
– file műveletek, file-ból való olvasás, file-ba való írás,
– bonyolultabb szöveges programok,
– láncolt lista adatszerkezet
– FIFO adatszerkezet
C# , Java:
változók
operátorok
vezérlési szerkezetek
függvények
osztályok
OOP
MATLAB kutatóknak
“Ha hajót akarsz építeni, ne hívj össze embereket, hogy tervezzenek, szervezzék meg a munkát, hozzanak szerszámokat, vágjanak fát, hanem keltsd fel bennük a vágyat a nagy, végtelen tenger iránt.”
Itt talán a legfontosabb, hogy az alapok rendben legyenek. Túlnyomórészt szövegértésen alapulnak a feladatmegoldások.
Gimnáziumban az alapozás tovább folytatódik, bár itt már megjelenek magasabb szintű matematikai eszközök matekból és fizikából is.
Az egyetem a gimnáziumi alapokra épül. Az első és második évfolyamban vannak az un. szórótárgyak. Ezeket erős alapok nélkül nehéz vagy lehetetlen teljesíteni. Éppen ezért érdemes az alapozást minél előbb elkezdeni.
Az utóbbi években hatalmas munkaerőhiány alakult ki a programozók körében. Olvasd el a bell research kutatását a témakörben!
C# ból kellett dogát írnom. Elöször kicsit nehéz volt, de aztán tök jól belejöttem!
Olyan tanárra volt szükségem, akivel gyorsan és rugalmasan lehet haladni.
Nyáron pótvizsgáztam matekból. Egy jó fej tanárra volt szükségem.
We started to programming C++ just a month ago, we already learnt a lot, we enjoy the classes, Andras’s way of teaching is very clear and understandable. We highly recommend his lessons to anybody who wants to learn programming from any level. Monika and Tibor
C++ programozást tanultam Szabó Andrásnál. Az órák jó hangulatban teltek. Az egyetemi felkészülésben sokat segített. Ajánlom bátran mindenkinek, olyanoknak is, akik teljesen kezdő szintről indulnak.
Rengeteg feladatmegoldáson vagyunk túl és nagyon sokat segítettek a fejlődésemben. Bátran ajánlom!
C++ -t kezdtünk el tanulni remekül megismertetti a programozást és megszeretteti még úgy is hogy sosem csináltam ilyet.
Érthetőek és logikusak az órák. Amit kiemelnék, hogy belépési szinttől függetlenül mindenki sokat tud fejlődni, viszont az sincs lehúzva aki gyorsabban haladna
Fizikából érettségizek és egyetemre alapozok. 3 hónapja járok erre a tanfolyamra de már most sokat segített, a tanár érthetően magyaráz, és sok olyan témát megértettem amit eddig nem.
